Pessoas com TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade) podem encontrar várias dificuldades ao estudar um idioma estrangeiro, devido às características do transtorno.
A memória de trabalho, usada para manter e manipular informações temporárias, costuma ser afetada no TDAH. Isso dificulta, por exemplo, lembrar uma regra gramatical enquanto constrói uma frase ou lembrar o significado de uma palavra recém-aprendida.
Muitos com TDAH têm um forte desejo de recompensas imediatas. Como aprender um idioma é um processo gradual, pode haver frustração e perda de interesse se os resultados não forem rápidos ou visíveis.
O TDAH afeta a capacidade de manter o foco, especialmente em tarefas repetitivas ou pouco estimulantes. Estudar vocabulário, gramática ou fazer exercícios pode se tornar entediante rapidamente, o que leva à distração.
Pessoas com TDAH tendem a ter dificuldade em criar e seguir rotinas. Elas podem começar vários métodos de estudo, pular de um aplicativo para outro, e ter dificuldade em manter um plano de aprendizado consistente.
Apesar dessas dificuldades, pessoas com TDAH geralmente se saem muito bem com métodos de aprendizado mais visuais, práticos e envolventes, como: aulas com muita interação e movimento e aprendizado por meio de músicas, vídeos e jogos.
A professora Monica Out é certificada e faz uso de estratégias de ensino voltadas para alunos com TDAH aprenderem holandês ou inglês.